2011年1月初舞台！！テーマは「立方体透視図を6つの楕円で描画した症例」！！

1月の初舞台は










院内の勉強会でした～









テーマは構成についてなんですが








なかなかの症状が認められた症例がいたので









報告してみました～










構成に必要な要素の自体の障害があり










当然構成が崩れてしまっているということが










検査でわかりました～










のようなことを報告してみました

2011年で御座います．今年のイライラは…

2011年になりましたね





今年もなんとか頑張っていかなきゃいけないなと





思っています





昨年はツイッターをはじめ





ツイートしてみたり





M-1のネタを書いてみたり







R-1出ようか考えてみたり






してきましたが～







今年の目標







としては～






新ネタをかいていくことと





舞台にどんどん出て行こうかと思っています





新ネタを1カ月に1本書いて





舞台は1カ月に一回は出るように





していきますよ～

発表不発！！

なんと


不発に終わった発表


爆発することもなく


散るように…


なんとなんと…


こんなこともあるか


しかし，こんなことにめげていられません


更なる進化を遂げるように～


充電中～

学生撤収！！

今年の学生も終わりました～




今回も2名学生が来ましたが




ん～人としての力量が不足しているというか…




なかなかSTになる自覚がないというか




遊びに来ているような感じ




残念な結果になってしまいましたが




まだ三年生ということで成長を期待しています




刺激を受けて変化があればよいと思います

リハ科全体勉強会！！テーマ「第55回音声言語医学会」！！

どうもイラSです


今回はリハ科全体勉強会の話です


全体勉強会でもなんと発表することとなり


こないだ行ってきた


音声言語医学会の話をしました～


今回は院内勉強会とは内容を少し変え


特別講演に絞り


構文の責任病巣の話を


どんな症例にどんな内容で実施したかを中心に


発表してみました～


終了後に他部門からの質問もあり


反響を得られたのでよかったです～

院内勉強会！！テーマ「音声言語医学会VS神経心理学学会」！！

今回は院内勉強会の話です


週一回実施している院内勉強会ですが


今回はイラSの発表だったので


こないの間行ってきた


音声言語医学会と神経心理学会を比較しながら伝達しました～


開催地の比較，講演の比較，発表数の比較等を行っていきました


他分野の新しい知識がほしいなら音声言語医学会


レアな知識がほしいなら神経心理学会


とまとめ


結局互角ということで私の発表は終わりました～

学生参上！！

お久し振りです


イラSです


今回は学生の話です


当院に11月より学生が二人上陸しました


今回の学生さんは…


実習に来ているという意識のなさというか


世間知らずというか


対人との接し方がおかしな学生が2名でした


残念！！


ビシビシしごかないと行く末が危ういので


患者さんのためにも


頑張っていますが…


なかなか直すことができません


ゆとり教育の副産物で態度をつくろう能力には焚けていますが…


見破られますよそんなの…


というか直すところが多すぎる～！！


何故かSTになりたいと思ってしまった2名


まだ救いなのはもう一度実習があることだけれど…


きついな～


直せるところから直していきましょう

実習前教育！！第1～4回！！

今回は実習前教育の話


今年最後の講義も10月いっぱいで終了しました～


よかったよかった


今回は，全4回だったのですが


症例を2例呈示し報告書を作成するという


システムで実施ました～


しかも…


発表もしてもらい


実習に向けての実践という意味合いを持たせ


このクラスの悪いところは


クラスメイトの話を聞いていないというところ


これを何とかしたいという狙いも含めて…


結果として，学生の意識も変わったような感覚が


ありました


11月からはこの子たちが実習生として当院に飛来


どんな結果になるか楽しみだったりそうでなかったり…


それぞれに頑張ってもらいましょ～！！

第55回日本音声言語医学会！！

今回は，10月14・15日に


神保町で行われた


音声言語医学会の話


第55回も音声・聴覚・小児のテーマが多く


思い通りの学会でした


特に「人間の言語の本質とは」がよかったですね～


文をどれだけ長くしても意味がとれる脳


文法を理解するときにどこの部位が活性化するか


面白く聞かせて貰いました～


また，他の発表も


新たな発見や再確認の場所になった2日間でした～

同期勉強会！！テーマ「原発性進行性失語」！！

どうも久々になります


少し仕事が忙しくなりなかなか書けませんでした


今回は同期勉強会についてです


原発性進行性失語（PPA）は言語から発症し，進行していく病です


診断基準は

　　　言語領域に際立つ機能低下
　　　進行とともに記憶や視空間認知など他の領域にも障害が及ぶ
　　　しかし，少なくとも発症後2年以内には言語以外の認知機能や
　　　社会的行動に関して異常が認められない変性疾患

の勉強会をし，


その中でPPAと重なりが多い前頭側頭葉変性症（FTLD）と呼ばれる非Alzheimer型の変性疾患群について


FTLDは

　　　前頭側頭型痴呆（FTD，中心的な症候群）
　　　進行性非流暢性失語（PA）
　　　意味痴呆（SD）


に分けられ　　　
　　　
さらに～


FTDは

　　　前頭葉変性型（FLD）
　　　Pick型（前頭葉優位型Pick病にあたる）
　　　運動ニューロン型（MND，神経症状を呈し非特異的変化を示す）

　　　
であることを勉強をしました～


この辺は略語が似通っていることと，定義を混同することが認められており


勉強をしていくのも大変な部分ですね～

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第34回！！日本神経心理学会！！IN 京都！！

9月9・10日と日本神経心理学会に行ってきました～



思い起こせば2年前



この学会と自分とのずれを感じていました




「症候と病理」




この学会はこのキーワードに重きを置いている学会であると




今回よくわかりました




2年前との違いは…




ずれを感じなかった点




ですね




私の中のST像に変化が見られたのだと思います

院内勉強会！！テーマ「FIM」！！

どうもイラSです



今回は院内勉強会の話です



院内では，週に一度STの勉強会が開催されているのです



発表頻度は月に一回になっています



今週は「FIM」についての勉強会をしてみました



FIMは日常生活機能評価表で



している生活状況を評価するものなんです




評価は7段階あり




評価項目は運動面は13項目，認知面5項目の合わせて18項目で評価をします




STとしては認知面の評価が主になると思われるので




認知面を主に勉強会を実施




為になったようであればよいですがね～

ふれあい勉強会開催！！テーマ「高次脳機能障害者の職業復帰」「構文訓練」

どうもイラSです



久々に，ふれあい勉強会参加してきました～



テーマが「高次脳機能障害者の職業復帰」



回復はしていましたが，文字も書けない状態であった症例



しかし，会社の重役であったこと



会社の理解が得られ，一人サポートをつけてくれるような状況に



なっていたこと



病前の基本的なスキルが高かったことが




職場復帰を成功させた要因かと思われました～




もちろん配置転換で平業務をされているようですが




復帰できてよかったですね




もう一つは「構文訓練」！！




構文は複合要因で理解なされるので




訓練もなかなか難しいですね～




的確な訓練を出来ているかどうか




評価・訓練をしていかなければなりませんが




総合的な評価が確立されていませんね～




まだまだ発展途上なので仕方ないのでしょうかね～

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第15回失語症学！！今回で終了！！

どうもイラSです



とうとうこの日が来ました～







失語症学終了です！！




今回は機能訓練の具体的な例をレクチャーしてきました




さらに，学生さんの症例報告をプレゼンテーションしてもらいました～









どれもこれも経験かと




しかし，まだ後期に～









講義をするわけで～





症例を検討してもらうようになると思いますが～




また資料を作成しないと～




頑張りま～す

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第14回！！失語症学講義！！ラストまであと2回！！

どうもイラSです




今回は講義の話14回目です！！




今回の内容は，機能訓練についてでした～




プログラム学習法




刺激促通法




機能再構成




意識への介入




認知神経心理学的アプローチ




などありましたよね～




さらに，このクラスの弱点である他者の話を聞かないことについて




クラスメイトに向け各々にプレゼンテーションをしてもらいました～




VTRによるSLTAの症例について




各自努力してまとめてもらい～




発表もしてもらいました～




おそらく聞いていたと思われる反応が




認められなかなかよい結果が得られたのではないかと




思いました～




今週がラストの失語症学最後の講義となります～




頑張りま～す！！

学生円満終了！！

7月30日に実習生終了しました～


めでたしめでたし～



今回も2名送り込まれたわけですが



この世代の学生さんとしては



良い子が来てくれました



よかったよかった



なかなか～



まじめな子で



一生懸命な子でした～



しかし，また実習生が11月より送られてきます



2名



次回もいい子であるとよいのですが




3年生だから大変かもしれませんが…




頑張りましょう！！




学生とともに～

第11回！！すべらないST勉強会！！今回のテーマは「学生による症例発表」！！

どうもイラSです



7月29日に第11回すべらないST勉強会が開催されました～



今回でなんと1周年！！



今回は記念として学生による発表を



新たな試みとして実施してみました～



優秀な学生さんだったので



2本の症例報告が出来上がり



1本は院内発表へ



もう1本はすべベンにと発表の機会を



作ってみました～



まずまずの反応で良かったのでは？？



と思っております




次回は「ADLと高次脳機能について」を



私が発表しようかななんて考えております～

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第13回！！失語症学講義！！訓練編開始！！

どうもイラSです



失語症学講義も今回を含めあと3回となりました～



よかったよかった



やはり，このクラスの生徒さんは



友達の話を聞いてないことが多い！！



私の話も上の空の人もいるのでしょう



多分



今回は大まかな訓練について語ってきました



さらに，SLTAのVTR鑑賞～



すべて見てもらいましたので～



評価のまとめをプレゼンテーションしてもらうということにしました～



頑張ってもらえれば何より！！



さて，どうなるか！！



乞うご期待！！

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全国研修会！！初参戦！！

7月25日に初めて全国研修に行っていきまた



生涯学習プログラムの専門講義なんですが



行ってみた感想は良い講義だった～



生涯学習のポイントをためて



認定言語聴覚士になろうという野望を今年抱いたためなんですが



しかし，認定までは長い道のりです



生涯学習ポイントが0という悲しい状態だからですが（今まで興味がなかったので…生涯学習制度に）



しか～し！！今回2ポイント獲得できました～！！



はじめの一歩



なんとか次々取得していきたいものです

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第12回！！失語症講義！！

どうもイラSです



今回は失語症講義12回目の話です



この回は講義中にVTRをずっと見せ続けてきた



症例のタイプ分類を実施しました～



全く，前回に続き他の生徒の発言を聞かない学生を前に



友達の話を聞くこと指導しました



この年の学生はなんというか



なんででしょうね



さされた学生の話を他の生徒も聞いているのが



普通だと思うんですけどね



聞いてないのですよ



困ったものです



流暢性もわからないのですね～



困ったものです



何事ももっと深く考えてもらえればいいですね～



まあ考えさせますけどね～

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